Autonomia en el aprendizaje

En esta ultima decada los especialistas del ambito educativo mencionan en varias ocaciones que se debe promover el auto-aprendizaje en los alumnos universitarios, que esta debe ser una habilidad de ellos, en Tunnerman(2003) indica que los estudiantes universitarios del siglo XXI deben ser reflexivos, participativos, activos, independientes y creativos.

En ocaciones esto no ha sido suficiente para que el auto-aprendizaje ya que aveces es muy contrastante el control del salon de clase y la libertad en el centro de autoacceso.

Se ha implementado actividades tales como proyectos, enseñanzas de estrategias de aprendizaje y trabajo extra  para ser  realizado en el centro de auto-acces, entre otras, que apoyen el desarrollo de la autonomia.

-¿Que es autonomia del aprendizaje?

Primero hay que definir que es aprendizaje.

El random house webster's dictionary of american english define al aprendizaje como el "proceso o el acto de la adquisicion de conocimientos o habilidades por medio del estudio".

La autonomia significa que el alumno sea totalmente responsable de su aprendizaje con respecto a establecimiento de objetivos, forma de trabajar, e identificacion de materiales en resumen que sea capaz de tomar decisiones propias con respecto a su aprendizaje.

-El nuevo papel del profesor y del alumno

Wang and peverly (1986) nos dice que el nuevo papel del estudiante es identificar, formular, y cambiar sus metas, trabajar con base a sus necesidades. Por su parte, Volter(1997) resalta el papel del facilitador al cual define como una persona que ayuda a facilitar el aprendizaje, a travez de la concientisacion sobre la necesidad del desarrollo de la autonomia